{"id":5244,"date":"2020-06-04T08:02:13","date_gmt":"2020-06-04T06:02:13","guid":{"rendered":"https:\/\/church4you.be\/namur-lux\/?post_type=resource&p=5244"},"modified":"2021-09-21T15:54:46","modified_gmt":"2021-09-21T13:54:46","slug":"changer-de-regard","status":"publish","type":"resource","link":"https:\/\/church4you.be\/namur-lux\/resource\/changer-de-regard\/","title":{"rendered":"Changer de regard"},"content":{"rendered":"\n

Cette activit\u00e9 est renseign\u00e9e dans le document une sacr\u00e9e boite \u00e0 outils<\/a>. Th\u00e8me : r\u00e9flexion autour d’un support<\/span><\/p>\n\n\n\n

Attention : ajoutez un temps convivial au temps d\u2019animation renseign\u00e9.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Objectifs \u00e0 destination des animateurs <\/h2>\n\n\n\n

Alors que, dans nos vies, jeunes et moins jeunes, nous vivons sur des aprioris, des pr\u00e9jug\u00e9s et que nous posons bien souvent des jugements rapides, cette animation a pour but d’aider les jeunes \u00e0 prendre conscience des fondements de leur jugement et petit \u00e0 petit, les aider \u00e0 op\u00e9rer un changement de regard et de jugement sur l\u2019autre pour tendre vers celui du Christ sur chaque homme. <\/p>\n\n\n\n

Buts de l’animation
<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Sur base d’un support papier et du court-m\u00e9trage, r\u00e9pondre \u00e0 une s\u00e9rie de questions, partager en groupe sur les \u00e9l\u00e9ments de chacun, avancer dans la prise de conscience de mon fonctionnement par rapport aux jugements que je pose et finalement, prendre une petite d\u00e9cision pour le quotidien des semaines afin de que mes jugements soient plus justes et charitables.<\/p>\n\n\n\n

Cet outil propose plusieurs \u00e9l\u00e9ments (animation, r\u00e9flexion, partage de la parole, …).  Ces activit\u00e9s peuvent se faire de mani\u00e8re ind\u00e9pendante en fonction de votre groupe et de votre mani\u00e8re de fonctionner. <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Partie 1 : activit\u00e9 autour d\u2019un court m\u00e9trage<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mat\u00e9riel
<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ordinateur + projecteur+ \u00e9cran, connexion internet ou<\/span> les 2 vid\u00e9os t\u00e9l\u00e9charg\u00e9es\u202f: <\/span>pr\u00e9sentation des deux personnages<\/a> et le court-m\u00e9trage en entier<\/a>. Pour chaque jeune : une feuille d\u00e9coup\u00e9e et pli\u00e9e avec les deux personnages (cf document joint), un bic.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9roulement
<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Nous invitons les animateurs \u00e0 visionner le court m\u00e9trage<\/a> avant de lire la suite.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00c9tape 1\u202f
<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Distribuer \u00e0 chaque jeune, le feuille avec les 2 personnages et un bic. Inviter les jeunes \u00e0 noter 2\/3 mots pour caract\u00e9riser chaque personnage. Faire un \u00ab\u202fsondage\u202f\u00bb pour savoir qui a mis plus d\u2019\u00e9l\u00e9ments positifs que n\u00e9gatifs pour chacun des personnages. Faire remarquer que l\u2019on a cette propension naturelle \u00e0 voir plut\u00f4t le n\u00e9gatif que le positif. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9tape 2\u202f
<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Montrer la pr\u00e9sentation des deux personnages<\/a> afin de permettre aux jeunes de d\u00e9couvrir les 2 personnages.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9tape 3\u202f
<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Inviter les jeunes \u00e0 ouvrir la feuille re\u00e7ue (1 d\u00e9pliage) et \u00e0 noter, pour le premier personnage\u202f: <\/p>\n