{"id":919,"date":"2016-02-29T00:00:00","date_gmt":"2016-02-28T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/church4you.be\/liege\/resource\/les-oeufs-de-la-resurrection\/"},"modified":"2021-02-04T09:16:21","modified_gmt":"2021-02-04T08:16:21","slug":"les-oeufs-de-la-resurrection","status":"publish","type":"resource","link":"https:\/\/church4you.be\/liege\/resource\/les-oeufs-de-la-resurrection\/","title":{"rendered":"Les oeufs de la r\u00e9surrection"},"content":{"rendered":"

Red\u00e9couvrir et revisiter les diff\u00e9rents \u00ab\u00e9pisodes\u00bb de P\u00e2ques de mani\u00e8re visuelle et symbolique.<\/h2>\n

Pour utiliser la technique de \u00abresurrection eggs\u00bb, il vous faudra imp\u00e9rativement de gros \u0153ufs color\u00e9s en mati\u00e8re plastique qui peuvent s\u2019ouvrir (les magasins vont en regorger d\u2019ici quelques temps \u00e0 un prix tr\u00e8s d\u00e9mocratique) et une bo\u00eete d\u2019\u0153ufs vide.<\/p>\n

2 possibilit\u00e9s s\u2019offrent \u00e0 vous avant le jour de votre animation\u00a0:<\/p>\n

    \n
  1. Vous pr\u00e9parez les \u0153ufs \u00e0 l\u2019avance (les garnir d\u2019objets ou d\u2019images symboliques relatifs \u00e0 un verset cl\u00e9) que vous placerez dans votre boite d\u2019\u0153ufs.<\/li>\n
  2. Quelques jours avant votre animation, vous confiez \u00e0 chaque jeune un \u0153uf en plastique vide ainsi qu\u2019un petit papier secret lui indiquant de quoi il devra le remplir pour le jour J de votre animation.<\/li>\n<\/ol>\n

    Vous trouverez ci-apr\u00e8s des id\u00e9es d\u2019objets en r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 quelques \u00e9pisodes bibliques.<\/p>\n

    Animation<\/h2>\n

    Phase 1<\/h3>\n

    1) Pr\u00e9senter la bo\u00eete d\u2019\u0153ufs ouverte et inviter chaque jeune ou des duos \u00e0 venir chercher au hasard un des \u0153ufs ou \u00e0 prendre en main l\u2019\u0153uf qui il a pr\u00e9par\u00e9.
    Si le jeune ou les duos viennent chercher un \u0153uf de la bo\u00eete, proposer de l\u2019ouvrir et de d\u00e9couvrir ce qui s\u2019y cache.<\/p>\n

    2) Inviter chaque jeune ou duo \u00e0 imaginer \u00e0 quel \u00e9pisode biblique son contenu fait r\u00e9f\u00e9rence (en commen\u00e7ant \u00e9ventuellement par \u00e9voquer l\u2019\u00e9pisode pr\u00e9c\u00e9dent celui repr\u00e9sent\u00e9 par l\u2019\u0153uf n\u00b01)
    N.B\u00a0: Si apr\u00e8s un certain temps, cela semble difficile, vous pouvez \u00e9ventuellement donner aux jeunes (ou aux duos) la r\u00e9f\u00e9rence biblique et la possibilit\u00e9 de consulter votre bible afin de trouver l\u2019\u00e9pisode \u00e9voqu\u00e9. (Les versets ant\u00e9rieurs et post\u00e9rieurs ayant \u00e9t\u00e9 au pr\u00e9alable cach\u00e9s)<\/p>\n

    3) Regrouper les jeunes et proposer \u00e0 un premier jeune ou \u00e0 un premier duo de pr\u00e9senter ce qui se cache dans son \u0153uf et \u00e0 quel \u00e9pisode biblique cela fait r\u00e9f\u00e9rence.<\/p>\n

    4) Poser l\u2019\u0153uf \u00e0 terre devant tous et lancer un d\u00e9.<\/p>\n

      \n
    • Si le d\u00e9 tombe sur un nombre impair, demander \u00e0 un jeune ou \u00e0 un duo qui pense avoir un \u0153uf \u00e9voquant l\u2019\u00e9pisode qui pr\u00e9c\u00e8de la sc\u00e8ne qui vient d\u2019\u00eatre d\u00e9crite, de pr\u00e9senter le contenu de son \u0153uf et l\u2019\u00e9pisode biblique qu\u2019il \u00e9voque.<\/li>\n
    • Si le d\u00e9 tombe sur un nombre pair, demandez \u00e0 un jeune ou \u00e0 un duo qui pense avoir l\u2019\u00e9vocation de l\u2019\u00e9pisode qui suit juste la sc\u00e8ne d\u00e9crite de pr\u00e9senter le contenu de son \u0153uf et l\u2019\u00e9pisode biblique qu\u2019il \u00e9voque.
      NB : lors de cette phase, ne pas demander au groupe, si chaque \u0153uf semble \u00eatre au bon endroit.<\/li>\n<\/ul>\n

      5) Quand tous les \u0153ufs sont pos\u00e9s \u00e0 terre, demander au groupe si l\u2019ordre des \u0153ufs semble correct. La discussion peut ainsi amener le groupe \u00e0 changer de place certains \u0153ufs. Proposer \u00e9ventuellement de v\u00e9rifier l\u2019ordre en lisant le r\u00e9cit biblique.<\/p>\n

      Phase 2<\/h3>\n

      1) Proposer aux jeunes de se remettre en duo ou en petits groupes et de r\u00e9fl\u00e9chir en quoi certains \u00e9pisodes \u00e9voqu\u00e9s par les \u0153ufs peuvent nous parler aujourd\u2019hui.<\/p>\n

      2) Inviter les duos ou petits groupes, en fonction de leur discussion, \u00e0 trouver un contenus diff\u00e9rent \u00e0 mettre dans les \u0153ufs relatant les \u00e9pisodes choisis. S\u2019il reste du temps, proposer \u00e9ventuellement de dessiner sur un petit carton ce contenu.<\/p>\n

      3) En grand groupe, passer en revue les \u0153ufs et convier les duos ou sous-groupes \u00e0 expliquer ce qu\u2019ils mettraient \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur (et le faire s\u2019ils ont dessin\u00e9) et pourquoi (fruit de leur discussion).<\/p>\n

      Phase 3<\/h3>\n

      \u00c9ventuellement, et si assez d\u2019\u0153ufs, offrir un \u0153uf \u00e0 chacun ou proposer au groupe de d\u00e9poser la boite d\u2019\u0153ufs (avec \u0153ufs ouverts) sur l\u2019autel de l\u2019\u00e9glise ou \u00e0 l\u2019entr\u00e9e de l\u2019\u00e9cole ou du local de r\u00e9union.<\/p>\n

      \u00a0<\/p>\n\n\n

      \"\"<\/figure>\n\n\n\n

      Id\u00e9es de contenus des \u0153ufs<\/h4>\n\n\n\n
      • Un petit flacon de parfum > Marie verse du parfum sur les pieds de J\u00e9sus (Jean 12 v. 3)<\/li>
      • Image d\u2019un \u00e2ne ou petit \u00e2ne en plastique > \u00e2ne offert \u00e0 J\u00e9sus pour voyager dans J\u00e9rusalem (Matthieu 21 v. 2-7 – Jean 12 v. 15)<\/li>
      • Un bout de feuille (de palmier) > entr\u00e9e de J\u00e9sus \u00e0 J\u00e9rusalem (Matthieu 21 v. 8)<\/li>
      • Un bout de pain > dernier repas (Matthieu 26 v. 26)<\/li>
      • Une coupe > dernier repas (Matthieu 26 v. 27 et 28)<\/li>
      • Un bout de linge (de toilette) > J\u00e9sus lave les pieds de ses disciples (Jean 13 v. 4 et 5)<\/li>
      • Des mains qui prient > le jardin de Geths\u00e9man\u00e9 (Marc 14 v. 32 \u00e0 34 – Matthieu 26 v.36)<\/li>
      • Une pi\u00e8ce de monnaie > trahison de Judas (Matthieu 26 v. 14 \u00e0 16)<\/li>
      • Un bout de corde > liens de J\u00e9sus (Matthieu 27 v. 2)<\/li>
      • Une plume (de coq) > reniement de Pierre (Jean 18 v. 27)<\/li>
      • Un savon > Pilate se lave les mains (Matthieu 27 v.24)<\/li>
      • Un lien de cuir > fouet (Marc 15 v. 15 – Jean 19 v. 1)<\/li>
      • Des \u00e9pines (bouts de ronces) > couronne d’\u00e9pines (Jean 19 v. 2 – Matthieu 27 v. 27 \u00e0 29)<\/li>
      • Un bout de tissu \u00e9carlate > tunique de J\u00e9sus (Matthieu 27 v. 28)<\/li>
      • Une croix (de brindille ou en cure-dents) > la croix port\u00e9e par J\u00e9sus (Jean 19 v. 17 – Matthieu 27 v.32)<\/li>
      • Des clous > les clous utilis\u00e9s par les soldats pour crucifier J\u00e9sus (Jean 19 v. 16 \u00e0 18 – Matthieu 27 v. 31)<\/li>
      • Un d\u00e9 > tirage au sort de la tunique (Jean 19 v. 23 et 24)<\/li>
      • Une \u00e9ponge (avec vinaigre) : les soldats donne \u00e0 boire \u00e0 J\u00e9sus (Matthieu 27 v. 34)<\/li>
      • Image d\u2019une \u00e9p\u00e9e (ou petite \u00e9p\u00e9e en plastique de Playmobil) (Jean 19 v. 32 \u00e0 34)<\/li>
      • Une bande de tissu > Joseph enveloppe le corps de J\u00e9sus dans des bandes de tissus (Jean 19 v.38)<\/li>
      • Une pierre > les soldats referment le tombeau et montent la garde (Jean 20 v. 1 – Matthieu 28 v. 2)<\/li>
      • Des \u00e9pices > les femmes venues embaumer le corps de J\u00e9sus (Marc 16 v. 1)<\/li>
      • Un \u0153uf vide > la tombe vide. J\u00e9sus Vivant et ressuscit\u00e9, (Matthieu 28 v. 5 et 6 – Luc 24 v.1-3)<\/li>
      • Un bout de tissu (lin) blanc > linge trouv\u00e9 dans la tombe (Jean 20 v. 6 et 7 – Matthieu 27 v. 57 \u00e0 60)<\/li>
      • Un mini globe (carte du monde) > mission donn\u00e9e aux disciples (Matthieu 28 v. 19 et 20)<\/li>
      • Un morceau de coton blanc > nuage de l’ascension (Actes 1 v. 11)<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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