{"id":887,"date":"2016-10-31T00:00:00","date_gmt":"2016-10-30T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/church4you.be\/liege\/resource\/noel-en-fin-de-contes\/"},"modified":"2020-08-26T11:14:07","modified_gmt":"2020-08-26T09:14:07","slug":"noel-en-fin-de-contes","status":"publish","type":"resource","link":"https:\/\/church4you.be\/liege\/resource\/noel-en-fin-de-contes\/","title":{"rendered":"No\u00ebl&#8230; en fin de contes"},"content":{"rendered":"<h3><img loading=\"lazy\" height=\"151\" width=\"250\" style=\"width:\" src=\"https:\/\/church4you.be\/wp-content\/uploads\/2018\/noel-en-fin-de-conte_0.png\" alt=\"title=\">Le temps de No\u00ebl est particuli\u00e8rement propice \u00e0 l\u2019\u00e9criture de contes. Pourquoi ne pas s\u2019y essayer avec des jeunes ?<\/h3>\n<p>Le genre litt\u00e9raire du conte permet d\u2019aborder des questions importantes de la vie.<\/p>\n<p>Les contes ont une structure litt\u00e9raire bien \u00e9tablie. Ils d\u00e9crivent g\u00e9n\u00e9ralement des histoires o\u00f9 les protagonistes sont amen\u00e9s \u00e0 sortir de situations qui sont insatisfaisantes. En cours de route, ils rencontrent des personnages, des obstacles, des difficult\u00e9s qui les emp\u00eachent de r\u00e9aliser leur projet, d\u2019autres au contraire qui les aident.<\/p>\n<p>Ainsi, l\u2019histoire racont\u00e9e par l\u2019interm\u00e9diaire du conte est souvent pour les jeunes une fa\u00e7on d\u2019exprimer symboliquement ce qu\u2019ils vivent. Le but du conte n\u2019\u00e9tant donc pas uniquement de lib\u00e9rer l\u2019imaginaire mais de contribuer \u00e0 faire du sens.<\/p>\n<p><strong>D\u00e9marche d\u2019animation <\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Imprimer, photocopier et distribuer \u00e0 chacun les d\u00e9buts de contes ou phrase inductives que vous trouverez <span class=\"file\"><a href=\"https:\/\/church4you.be\/wp-content\/uploads\/2018\/liege\/debuts_de_contes.pdf\">ici<\/a><\/span>.<br \/>\n<span>NB&nbsp;: ceux-ci vous sont donn\u00e9s \u00e0 titre d\u2019exemple mais il vous est bien sur loisible d\u2019en utiliser d\u2019autres issus du fruit de votre imagination.<\/span><\/li>\n<li>Expliquer que la mission sera de poursuivre son \u00e9criture en respectant la consigne qui est que celui-ci se termine bien, l\u2019objectif \u00e9tant de r\u00e9v\u00e9ler que l\u2019avenir n\u2019est pas bouch\u00e9. <span>NB&nbsp;: Notons que le conte permet aussi de personnaliser des objets. Le tout est de trouver des objets pouvant s\u2019inscrire dans une dimension symbolique.<\/span><\/li>\n<li>Proposer aux jeunes de se grouper en fonction d\u2019un conte qui les int\u00e9resse.<br \/>\n<span>NB : Veillez \u00e0 ne pas avoir plus de 4 personnes par groupe et n\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 faire plusieurs groupes pour un m\u00eame conte.<\/span><\/li>\n<li>Indiquer \u00e0 chaque groupe que leur travail de r\u00e9daction peut alors commencer, en sugg\u00e9rant d\u2019abord de se mettre d\u2019accord sur les grandes lignes du r\u00e9cit <span>(personnages, p\u00e9rip\u00e9ties, d\u00e9nouement,\u2026)<\/span> et de ne pas avoir peur des \u00e9ventuelles premi\u00e8res suggestions qui paraissent parfois farfelues.<\/li>\n<li>A la fin de la r\u00e9daction, regrouper tous les jeunes et inviter chacun des groupes \u00e0 lire le fruit de leur travail.<\/li>\n<li>Inviter chacun, s\u2019il le d\u00e9sire, \u00e0 s\u2019exprimer apr\u00e8s avoir entendu chaque r\u00e9cit. Attention ! Il ne s\u2019agit pas ici de porter un jugement mais bien de partager ce que pour lui fait sens.<\/li>\n<li>Proposer au groupe de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 finaliser la forme du conte<span> (texte, illustrations, sc\u00e9nette \u00e0 jouer ou \u00e0 filmer,\u2026)<\/span> et \u00e0 son utilisation \u00e9ventuelle <span>(insertion dans le journal de la paroisse ou de l\u2019\u00e9cole, pr\u00e9sentation lors d\u2019une veill\u00e9e ou d\u2019une c\u00e9l\u00e9bration,\u2026).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align:\"><em>Sur une id\u00e9e de Jacques Pr\u00e9mont<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le temps de No\u00ebl est particuli\u00e8rement propice \u00e0 l\u2019\u00e9criture de contes. 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